課題4-1の講評

今回の課題は「情報処理」の中では“難所”の1つなのですが、結果としてほとんどの人が期限内に完了していました。また、短い時間のうちに色を付ける等の試みをした人も多く見られました。

課題の所要時間は1時間程度が一番多かったようです。当然ですが、凝ったページを作っている人ほど時間をかけていました。また所要時間が短くても「時間がかかった」という感想と持つ人もいるし、長くても「思ったより簡単だった」という人もいて、「想定の範囲」が人それぞれだということが分かります。

30分未満	......................
30分〜	.........................................
1時間〜	.........................................
2時間〜	......
3時間〜	.......

感想等(順不同、抜粋):

• lsを1sだと思っていたため時間を食ってしまい
• 口頭では説明していたのですが、この点につまづいた人が多ようでした。HWBに注を入れるようにしたいと思います。
• 実習時間があまりない
• 説明が早くてついて行きにくかった
• 実習の時間を不足に感じている人も多いようでした。講義とのバランスを考えつつ来年に役立てます。また、説明をゆっくりにして、かつ「退屈」と言われない方法を模索してみます。より考えがあったら教えて下さい。一方で↓のような人もいるようです。
• よく見たら意外にプリントが丁寧に説明されていて、話についていけなくても追いつくことができたのが良かった。
• 講義の速度については、皆さん思うところあるとは思いますが、個人的には今くらいのスピードでいいと思います。聞き逃してもバックアップする手段はあるのですし（TAの方やレジュメなど）
• 前は速すぎてわかりづらかったが、今は授業のペースに慣れて、がんばって演習の時に見本をおいついている。
• 自分でなにやっているのか理解はしていなかったが
• 公開する手順はひたすら指示に従うだけで、WWWの仕組み等を話す前なので、そう感じるかも知れません。逆に今後の講義でWWWの仕組み等を話すときに実感が伴うと期待しています。
• 講義は正直毎回眠くなります
• 授業は眠い。
• 授業は今まで理解してない部分が多く興味深かった
• 授業はよく理解できます。復習するように努めたいです。
• 眠いのはすでに知っていることばかりだからでしょうかね。そうだとしたら、手を挙げてより進んだことについて聞いてくれると目も覚めるし退屈しないと思います :-)
• 授業への感想：みんなあんまり聞いてないみたいですね
• 講義中もネットとかみてる人たくさんいますが、もうそのへんはチェックしてないんですか？ どうせなら講義と実習別々の授業でやった方がいい気がします。まあいろいろ都合があるんでしょうけど。
• うーん、あまりやりたくないけど、機械的にチェックすることにします。
• ４-４では田代砲の威力がわかりました
• あの、田代砲って何でしょうか・・・?
• ホームページを作るんならホームページビルダーを使ったほーがええんちゃうん？
• ホームページ作成ソフトでホームページを作ったことはあったが、HTML言語を直接打ち込んで作るのは初めてだった。専用ソフトを使った方がはるかに楽で、作りやすいと思った。ファイルのUP作業も同様に思った。
• その通りだと思います。3桁の掛け算をするのだったら筆算より電卓の方がはるかに楽ですものね。しかし、ホームページが実際どのようにして作られているかを知るのだったらどうでしょうか? こんな↓感想を持っている人もいますが「ホームページビルダー」では実感するのが難しそうですよね。
• WWWページがこのように様々なタグで作られていることを知って驚きました。結構面白いです
• 今まではHTMLをアップロードする際はFFFTPといったFTPソフトを使っていたのですが、はじめてコマンドでのアップロードを行い、大変面白かったです。ソフトでも同様のコマンドを視覚的にやってるだけなのかな、と思いました。
• ホームページの正体がこんなものだとは知りませんでした
• マックはいつからマウスのボタンが二つになったんですか？
• 2ボタンのマウスをつないでも使えるようになったのは、結構昔からだったと思います。1ボタンでも、Controlキーを押しながらボタンを押すと右ボタンクリックと同じ動きをすることが多いそうです。(cf. HWB)
• キーボードがいつも使っているものと違うので少し使いづらいです。 日本語と英数を切り替えようと全角／半角キーを押そうとして、escキーを押してしまいます（笑 だから取り替えてくれ、とは言いませんが
• そうですね、世界中のキーボードの配置が統一されるまでは無理ですね(笑)。かわりにUSBのキーボードを持参してつないでみては?
• Macは使いにくいのにどうして授業でつかうのかが疑問です。Emacsも使いにくいです
• うーん、誰にとって(自分独りにとって、東大の1年生の大多数にとって、世の大多数の人によって)使いにくいのか、何と比べて(自分の家にあるとっても慣れ親しんだパソコンと比べて、自分のお気に入りの携帯電話と比べて、ゲーム機と比べて・・・)使いにくいのか、どういった点が使いにくいのか聞かせて欲しいところです。しかし、授業で使う「X社製のオシロスコープが使いにくいのにどうして授業で使うの」と言われることは(恐らく)ないのですが「情報処理」となると、とかくこういう意見が多いですね。
• 前半の授業の資料がプリントとして欲しい。
• 前から言っているように、スライドは公開しているのですが、それでは駄目なのでしょうか?
• パソコンのことは全くわからないのでHWB上の表記をもっと簡略化して初心者でもやさしく取り組めるようにしてもらいたい。
• 分かりくい点があったら具体的に教えて下さい。「表記を簡略化」というのは略語を一杯使うということでしょうか。個人的には初心者にはかえって難しくなるのではないかと心配しますが・・・。
• サンプルページに使われた以外のタグの書き方についても知りたいです。
• HWBにも解説があります。それ以外にもタグには沢山のものがあるのですが、一般的な書店で売っているような解説書を読むのが良いでしょう。
• 授業の課題としてインターネット上で実名で自己紹介をさせるというのはどうかと思います。そもそも実験用WEBサーバーではアカウントから情報発信者を特定できるのですから本名以外での情報公開を禁止する必要はないのではないでしょうか？
• まず、本名以外での情報公開を禁止しているのは、授業の方針ではなく東京大学としての合意です。ぼくの理解では、大学という公共機関の機器を通して情報を発信する以上は、責任ある情報発信がなされるべきであり、それには発信者を明確にするのがふさわしいと判断したからだと思います。また、今回の課題ではホームページを作る要求していますが、内容についての条件はありませんので書きたくない情報を書くことになるケースはほとんどないと思います。
• 課題多いっす〜
• こんなことでネをあげるようではいかん!